Source: Revista Educação em Páginas; v. 2 (2023): Publicação em fluxo contínuo; e13183 ; Revista Educação em Páginas; Vol. 2 (2023): Continuous flow publication; e13183 ; Revista Educação em

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Paisagem e aula de campo ; Landscape and field class ; Paisaje y clase de campo

Authors : Paternostro, Nathália Nascimento de; Fontes , Tereza G. N. Torezani

Subjects: Paisagem; Aula de campo; Ensino Fundamental

Source: Geopauta; v. 6 (2022): Geopauta; e8929 ; Geopauta; Vol. 6 (2022): Geopauta; e8929 ; 2594-5033

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CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS DOS/NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: VOZES DE ESTAGIÁRIOS

Authors : Ferreira, Lúcia Gracia; Abreu, Roberta Melo de Andrade

Subjects: Anos Iniciais; Ensino Fundamental; Docência

Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED; v. 2 n. 5 (2021): jul./set.; 1-31 ; 2675-6889

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QUANDO O DIÁLOGO FREIREANO É BASE PARA A INCLUSÃO ESCOLAR

Authors : Tinôco, Saimonton

Subjects: Inclusão escolar; Ensino Fundamental; Paulo Freire

Source: Revista de Estudos em Educação e Diversidade - REED; v. 2 n. 5 (2021): jul./set.; 1-18 ; 2675-6889

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A abordagem fenomenológica shutziana e sua aplicação na compreensão da prática pedagógica dos anos finais do ensino fundamental ; El enfoque fenomenológico shutziano y su aplicación en la comprensión de la práctica pedagógica de los últimos años de la educación fundamental ; The shutzian phenomenological approach and its application in understanding the pedagogical practice of the final years of fundamental education

Authors : Cézar, Isamary Roberta Ferreira; Crusoé, Nilma Margarida de Castro

Subjects: Fenomenologia Sociológica Schutziana; Prática pedagógica; Ensino Fundamental

Source: Práxis Educacional; v. 17 n. 48 (2021): Dossiê - Pesquisa em educação: abordagens em Portugal e Brasil; 95-113 ; Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 48 (2021): Monográfico - Investigación en

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RURALIDADES ESGARÇADAS E OS MODOS DE GRAFAR A ESCOLA PELAS CRIANÇAS ; RURALIDADES DESHILACHADAS Y MODOS DE GRAFITEAR EN LAS ESCUELAS POR LOS NIÑOS ; FRAYED RURALITIES AND CHILDREN'S WAYS OF WRITING THE SCHOOL

Authors : Meireles, Mariana Martins de; Souza, Elizeu Clementino de

Subjects: Ruralidades; Narrativas infantis; Escola rural

Source: Práxis Educacional; v. 17 n. 44 (2021): Dossiê: Vitalidade do sujeito e poder de formação: narrativas autobiográficas em diálogo (jan/mar); 114-130 ; Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 44

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Analysis of the constitution of the Fraction Cups Game from the perspective of the Instrumental Approach ; Análise da constituição do Jogo Copos das Frações sob Perspectiva da Abordagem Instrumental ; Análisis de la constitución del Juego de Copas de Fracciones desde la perspectiva del Enfoque Instrumental

Authors : Neves, Liliane Xavier; Funato, Rosane Leite; Henriques, Afonso

Subjects: Sequência didática; Aprendizagem lúdica; Operações com frações

Source: INTERMATHS; v. 1 n. 1 (2020); 197-212 ; INTERMATHS; Vol. 1 Núm. 1 (2020); 197-212 ; INTERMATHS; Vol. 1 No. 1 (2020); 197-212 ; 2675-8318

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O IMPACTO DO RESULTADO DA AVALIAÇÃO NA DIMENSÃO SOCIOAFETIVA DO ESTUDANTE A PARTIR DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DE CHICO BENTO ; THE IMPACT OF THE EVALUATION RESULT ON THE STUDENT'S SOCIO-AFFECTIVE DIMENSION FROM THE STORIES IN CHICO BENTO'S COMICS

Authors : Fagundes, Fabíula Campos Falcão; Weschenfelder, Gelson Vanderlei

Subjects: Avaliação; Ensino Fundamental; História em Quadrinhos

Source: APRENDER - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação; n. 24 (2020): DOSSIÊ A SUPER-EDUCAÇÃO DOS HERÓIS E HEROÍNAS - HQS, FILMES, SÉRIES.; 262-272 ; 2359-246X ; 1678-7846

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O EIXO ANÁLISE LINGUÍSTICA NA BNCC: UMA ANÁLISE DAS LINHAS DE CONTINUIDADE ENTRE AS DIFERENTES VERSÕES DA BASE ; THE LINGUISTIC ANALYSIS AXIS IN THE NCCB: AN ANALYSIS OF THE CONTINUITY LINES BETWEEN DIFFERENT VERSIONS OF THE BASE

Authors : Silva, Jéssica Rodrigues; Lino de Araújo, Denise

Subjects: Análise Linguística; BNCC; Ensino Fundamental

Source: fólio - Revista de Letras; v. 12 n. 1 (2020): IDENTIDADES DOCENTES E(M) ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE PRÁTICAS E PROCESSOS DE DIDATIZAÇÃO ; 2176-4182

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